martes, 14 de junio de 2016

Las incertezas o errores experimentales



  Los resultados obtenidos al medir dependen de la precisión del instrumento utilizado, de la habilidad del observador, de la cantidad que se mide y de las condiciones que presenta el ambiente.
  Cada instrumento de medición tiene una escala, en la cual el valor de la división menor se denomina apreciacion del instrumento. 
  El observador con la ayuda de la escala del instrumento puede estimar valores intermedios, es decir que se imagina las divisiones intermedias, esto se denomina estimación de una lectura. 

  Los errores se clasifican en dos grupos.

Errores sistemáticos: se deben a imperfecciones del instrumento de medición, a fallas del observador, al método de medición y/o a las condiciones ambientales.

Estos errores pueden y deben ser eliminados.

Errores accidentales: son los que siempre se cometen en una medición y no pueden ser eliminados. Por ejemplo pequeñas oscilaciones del terreno, cambios de temperatura, etc.

martes, 12 de abril de 2016

El trabajo de un cientifico

Es un trabajo planificado porque permite a los científicos explicar fenómenos, realizar descubrimientos y obtener conclusiones. Intenta buscar soluciones porque si ocurre algún problema debe encontrar otra solución.  Parte de conocimientos existentes porque de esta manera dichos conocimientos se van ampliando. Es cualitativo y cuantitativo porque toma medidas rigurosas. Siempre llega a resultados ya sean positivos o negativos. Es un trabajo en equipo porque al ser equipos numerosos intentan llegar a una solución entre todos y obtienen mejores resultados.   

martes, 5 de abril de 2016

martes, 22 de marzo de 2016

Pasos del método científico


Ciencia, tecnica y tecnologia

La ciencia es la actividad humana que responde al deseo del hombre de conocer y comprender racionalmente al mundo que lo rodea y los fenómenos con él relacionados, deseo que lo lleva a investigar científicamente.

La motivación es ansia de conocimientos, la actividad la investigación científica y el producto son los conocimientos científicos adquiridos.

La voluntad de hacer (construir, concebir, fabricar, crear, etc.) esta actividad humana y su producto resultante es lo que llamamos técnica o tecnología.

Podemos definir a la tecnología diciendo que es el conjunto ordenado de conocimientos y los siguientes procesos, que tienen como objetivo la producción de bienes y servicios, teniendo en cuenta la técnica, la ciencia, los aspectos económicos, sociales y culturales involucrados.

La motivación es satisfacción de necesidades o deseos, la actividades son el desarrollo, el diseño y la ejecución y los productos resultantes son los bienes y servicios y los métodos y procesos.

Las ciencias se clasifican en dos grupos:

Formales: establecen el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente. Crea su propio objeto de estudio; su método de trabajo es la lógica deductiva, con todas sus variantes. Ejemplos: computación, matemática y la lógica.

Fácticas: Trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La palabra "fáctica" viene del latín factum que significa "hecho", o sea que trabaja con hechos. Se subdividen en naturales y sociales. Las primeras se preocupan por la naturaleza y entre ellas se encuentran la física, la química y la biología. Ejemplos: la economía, la antropología, la historia, la geografía humana, la psicología social y, por supuesto, la sociología.

Son dos ciencias fácticas que estudian la naturaleza, por lo que se las domina Ciencias Naturales.
Además, ambas son Ciencias Experimentales, pues sus conceptos y conocimientos se adquieren a través de la experimentación metódica y sistemática, empleando el denominado Método Científico.

Las diferencias entre la física y la química son que, la física estudia los fenómenos físicos, aquellos que estudian la materia desde un punto de vista externo, no intervienen la composición de esta ni en su estructura, son los que estudian cómo se comportan los materiales, como cambian de estados o como interactúa la materia en general;  y la química estudia los fenómenos químicos, son todos aquellos en los que se estudia o se ve afectada la composición de la materia como tal, en la que esta cambia interactúa se combina o reacciona.